消息公告

我在育德兒童之家照顧 1～3 歲家童，在平日活動時間，我會運用手邊的圖卡資源，循序漸進地引導孩子認識日常用品、顏色、形狀、水果、蔬菜、動物、交通工作、教室內家具與電器用品，以及五官與身體器官認識，並逐步建立對數字 1～6 的概念與數數練習，透過不斷反覆複習與互動，孩子們逐步將知識內化，並能透過口語表達展現學習成果。

    孩子們從初期的陌生與我沉默的相對看，到能指著實物、用童音說出：「媽媽，這是冷氣」，「這是香蕉」，「這是藍色」，每一次的回應都帶來莫大的感動與成就感，讓我印象最深刻的是一位 一歲半的小男孩，剛到園所時幾乎不會表達，但在日常互動中，透過圖卡的引導，他逐漸能說出單字與數字，某個夜晚，他在睡夢中小聲念出：「1、2、3……」，那一刻，我會心一笑——原來孩子正默默地吸收保育媽咪給予的知識寶庫，更是內化平日的教學。

    這些實質的回饋讓我更加確信，只要給予耐心陪伴與適切刺激，孩子的潛能是無限的，即便因先天條件或家庭環境有所不同，然而每個孩子都值得被引導、被看見，也能持續學習與成長。教育不僅是知識傳授，更是陪伴孩子探索世界、建立自信的過程。

~承承媽咪